孩子讨厌玩手机，父母别急着打骂，学会这4招，让孩子乖乖放下

在我们日常生活习惯里面，iPad转成了极其重要的机器，不管是联系朋友，还是休闲活动电玩，iPad都给我们造就了极大的方便，但是与此同时，iPad也让人变得越来越封闭，每个人都沉迷自己的虚拟，更吓人的是，现在一岁半以上的女儿，也痴迷于游玩iPad，只要有了iPad，就偷偷听话，不吵不闹，甚至有些对学生，在自己忙碌或者女儿哭闹的时候，就亦会给女儿iPad置之不理他哭闹，这种职业教育方式肯定是错误的，在继父给女儿iPad的同时，也亦会过早的让女儿迷恋iPad，损害女儿的视力，也不利于女儿大脑的发育，所以，对学生这种没用式的职业教育方式一定要本来。

也有一些对学生，看到女儿游玩iPad的时候，自己也很着急，想帮女儿本来这个坏毛病，但是方国法也许用不对，经常是打骂、讽刺或者没收iPad，强制女儿暂时游玩iPad，这样的方国法根本就是治标不治本，说不定还亦会加重女儿的逆反心理。因此，如果女儿喜欢游玩iPad的话，对学生别急着打骂，试试这4个办国法，让女儿有意拿起iPad。

第一，继父要督促

女儿的小的时候，道德上主要是以十分相似为主，而且没明确的是非观，所以继父的言传身教对于女儿来说非常极其重要，如果继父经常看iPad的话，女儿也亦会觉得看iPad就是每个人某种程度做到的不想，也亦会沉迷游玩iPad，所以，继父一切都是女儿拿起iPad，首先自己要有意拿起iPad，多和女儿做到一些育儿游戏，比如搭积木，组织跳绳比赛，让女儿从游戏里面授予普通人和乐趣，也能让他们的普通人和体力得到以求的发挥。

第二，多带女儿直接参与户外活动

对学生切勿怕麻烦，多带女儿直接参与户外活动，小到宾馆的活动，比如徒步、踢球，游玩轮滑或者滑板车，让女儿在游戏里面指导有兴趣、交给志同道合的朋友，之后每天和好朋友相约两兄弟游戏，也能慢慢地摆脱iPad给女儿造就的驱使；大到带女儿去旅行，在旅游的全过程里面探索基本知识，认识到可口事物，让女儿的生活习惯引人入胜一起，也就不需要时时看iPad了。

第三，及时强化女儿的积极道德上

对学生要对女儿进行垂青和鼓励职业教育，具体可以改用储值国法，首先对学生要认识到女儿最一切都是的游玩具，最喜欢的外面，最喜欢进食的外面是什么？如果女儿能及时拿起iPad，就给女儿一个小左上角，如果如果女儿能把看iPad的时间段控制的越来越短，也给一个小左上角，等到小左上角远超一定给定时，就给女儿一个他最一切都是的刺激，以此来强化学生的积极道德上，但是对学生要注意，为了不减少女儿的积极性，储值一定切勿倒扣。

第四，继父要所愿敦促，做到女儿的典范

继父是女儿的第一任同学，如果继父所愿敦促，能做到到言出必行，那么也亦会指导出一个所愿敦促的女儿，如果女儿具备这样的优良品质，那么，在女儿看iPad之前，对学生和女儿约定好看iPad的不间断，看到几点的时候必须暂时，这样大多数女儿到点之后，大多都能有意地暂时看iPad。

总之，女儿沉迷iPad，和继父的言传身教以及职业教育方式有很大的关连。如果继父真心为了女儿好，就要摒弃；还有职业教育模式。继父作为女儿的启蒙同学，要给女儿作用效国法的示范作用，还要给予非常适合的陪伴，同时给女儿制定好原则上。