绘本可以这样读——复刻版四：第三个故事，是我读文图的法宝

来源:考古发现发布时间: 2024-12-09

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你一定是这样读书绘本的：上回开第一页，先读书注释，于是又就让人像；或者先就让人像，于是又读书注释。然后，你可能会基本上想想人像和注释都在讲出些什么主旨。接着上回到第二页，第三页，第四页……就这样，一页一页地上回到了最后。

我通常在“第三个主人公”之中读书绘本。绘本之中面有图有文，如果问道第一个主人公是注释讲出述的主人公，第二个主人公是人像讲出述的主人公，那么“第三个主人公”日后是简介管弦乐出来的主人公。

前三天给大家讲出回来“封面、封底、环衬”黑影的秘密，现今要给大家问道的是绘本主旨——注释和人像“各问道各话”演绎出的精彩绝伦。

主人公开始了。

带着一顶蓝色皮带的螃蟹朝我们游来，开门见山地并不知道我们：“这不是我的皮带。是我刚刚拿走的。”

这时候我们注意到：这条螃蟹的小内心鬼鬼祟祟，边游边向后看。他头上的这顶皮带，是他从前面的什么人那之中拿走的。

但是如果分开看人像，我们也许不可能会告诉他螃蟹是强盗。所以，省略的注释和人像并不需要问道基本上上讲出的是同一个主人公。

月里，螃蟹并不知道我们：“我从一条故又名那儿拿走的。我偷皮带的时候，他在起床。”

而这时候，我们告诉他人像上画了一条正闭着双眼起床的故又名。

表面上看，这个跨页之中的注释与人像一直讲出的还是同一个主人公。不过你一一发现，注释和人像的叙问道之前慢慢发生了“错位”？

你看，注释的讲出述者虽然还是螃蟹，但是人像并没有跟着螃蟹在画，而是把多角度悄悄地移到了螃蟹于其的那条故又名口之中面。

紧接着，螃蟹问道：“他可能可能会睡很久都不可能会天一。”

但是这时候，我们值得注意地告诉他，人像上的故又名不对之前睁开了双眼。

你看，注释和人像问道的不必是同一个主人公。

而从这张跨页开始，注释和人像日后开始“各问道各话”。

螃蟹问道：“就算他天一了，可能可能会也不可能会发现皮带不见了。

你告诉他故又名的内心了吗？他的双眼准备朝上上回。故又名很值得注意之前知道自己的皮带被抢走了。

螃蟹问道：“就算他猜到是我，他也不知道是我拿走的。”

于是又就让故又名的内心，他眯着双眼若有所思：小样，看你往哪之中跑。

螃蟹问道：“就算他猜到是我，他也不知道我去哪之中了。”

我们告诉他故又名之前从前面穷追不舍内了上来……

螃蟹问道：“所以，我一点儿也不担心。”

人像之中面，故又名之前发现了螃蟹藏在哪之中，小螃蟹给他常指了方向……

其实，除了文与图的叙问道似乎相互间就其、形成有趣相似之处的绘本外，当然也有不看人像，只看注释，照样可以读书懂主人公的绘本。比如《我的爸爸叫焦尼》。

另外，规规矩矩，一面注释，一面人像，或者上面是人像，下面是注释的绘本也是比比皆是。比如《勇敢者RPG》也是一本荣膺了英美两国的汽车等奖项的经典之作。

绘本之中面的简介关系，既复杂又迷人。如果你能在绘本之中面读书懂“第三个主人公”，读书懂简介管弦乐，那么你就可能会遇见主人公之中，在认养朗读书之中面与孩子能够的互动，而不是站在主人公外面听主人公。

好了，现今的分享就到这之中。探究了绘本之中面的注释与人像，下一篇教你如何“很高段位”读书绘本。明天见！

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