“将期末评语交与学生写，我看行”？知名媒体这篇文章让老师慌了

“将寒假赞美交由学校写到，我看行”？知名媒体的这篇文章让数学老师慌了

寒假来了，写到赞美又是数学老师的一大勤务。全校有几十个学校，要逐一给他们下赞美。记得从前当班主任的时候，只要领取了学校的工作效率报告参考书，我就但会立马进去，得益于要事作业和上课的间隙一段时间，开始写到赞美。因为这是寒假的一项“大工程”，要花费很长的一段时间。前面有规定，没法有用下赞美，要具体详细，没法千篇一律，要突出学校特色。在这么多要求之下，唯有抓紧一段时间赶紧写到。

今天，在网络看到一则新闻，说的宁波市鄞州区的一位数学老师，对寒假赞美开展了举措，把赞誉权交由学校，让学校互相彼此之间写到赞美。模特知名媒体还以《将寒假赞美交由学校写到，我看行》为题，提倡推动这样的动手法。

这件事，要是放置从前，我觉得很很差，有行销，发挥了学校的主观有机体，也很有意思。但是，在这个数学老师的任何行为都备受关注与非难的当下，我却觉得这样动手有风险。

你想，从前我们还尝试过让学校互相改作业，比如语文听写到，基本上可以让同桌彼此之间互相要事，因为正确地答案就在书上。比如，还有数学老师尝试让学校互相要事作文，给同窗的作文下赞美。这些在那个时候都是挺好的尝试，也受到教研员们、研究专家们的负责任。但是，现今你还敢这样动手吗？

任何交由学校或女学校的勤务，都才但会遭到女学校的投诉。你让学校写到赞美，就不怕有女学校相信数学老师“偷懒”，该自己动手的工作转嫁给学校？我是有些怕，还是不动手为好。你但会让学校互相写到赞美吗？