“产教城”深度融入：职业教育发展的必由之路

推进初等教育高质量转型，走“产教城”深度融汇的路子，是湖南贯彻落实“三高四从新”战略定位和使命任务的现实期望，也是推进“强省会”战略实施的必由之路。

校城融汇：推进“职业院校建在园内区里”，共建高水平职教园内

立足全省转型战略，紧紧错综复杂“产教城”融汇来优化的设计职教园内，将职教园内建设踏入高层次技术技能人才培养出来山脊、初等教育转化部集中于转型示范山脊、“产教城”融汇转型创从新山脊。合理规划的设计职教园内，错综复杂全省科技产业链格局，高度重视开发区长远规划构想和基础现有设施，现代化空间转型战略规划，将初等教育与经济转型、加强民生有机转化，成型初等教育护肤品代表性。

产教融汇：推进“专业建在科技产业链上”，共育高层次时代匠人

以“五个联结”为切入点，深化定向式、订单式人才培养出来模式，全链条截断人才培养出来连接处。专业与科技产业精准联结。根据科技产业链要点中小企业的岗位特性与期望要求，高分辨率更从新现代化基础教育大纲及基础教育标准，共同开发共建从新专业、开发从新教学、开展订单培养出来，全面推进现代学徒制和代表性预备公司员工制，大大提高学生学习兴趣和操作技能水平，确立必修设置与科技产业经济无缝联结的现代初等教育基础。教师与技师精准联结。

校地融汇：推进“机制建在实践应用中”，共筑高质量转型支撑

推进“产教城”融汇需要健全“政府主导、学校主体、中小企业主动”校企共同开发保障机制，推进产教融汇双向联结、校企共同开发双向奔赴。

(作者系浏阳中共湖北省委副校长、低阶讲师，湖南省东亚代表性社会主义理论基础研究中心长沙市基地特约研究员)

；也：华声应用软件

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