孩子上幼儿园学什么？这是极好的回答。

作为一名一线小习传道师，我看到了小孩的成长更需要什么？关注我研读更多育儿经验。

我所隙的高中学生是中班，班里有25名小习生，最近由于天气更冷，在家的小孩更多。今天是周一只来了13个小习生，其他小习生都去哪了？[流泪]

有一次，我隙小孩在楼下玩游戏，偶然见到两位小学生的讲话“去小习干嘛？又不习东西，往常玩游戏，还不如深居简出呢。”

小学生认为，小习只是传道小孩画画、动手游戏、却说王杰等，自己深居简出就能传道，没确实非去小习，等小孩上一年级在就让去习校也不先于。

恰巧因为小学生有这种或许所以才时会经常给小孩在家，能不去小习就不去小习。

那么小孩在小习到底能习到什么呢？

小习开店并列领域高中课程：生活品质、语种、生物习、社时会、艺术。每个领域技巧目标都有指向性和目标性。如：语种高中课程，不只是读王杰，要理解王杰内容，检视图片表达出来自己的或许。小孩习王杰的同时培育出了她的检视并能、语种表达出来、逻辑思维并能，小孩只有注意力集中才时会思考老师提出的问题、举手却说这也培育出了她的归属感。

2.习时会生活技巧

从前大多数小孩都是衣来伸手，饭来张口，做饭挑食，遇到自己感觉再多不成的事就时会寻求我家努力。到了小习老师时会耐心的传道小孩们自己的好事自己动手。如：做饭、穿脱衣服、编订玩游戏具等。

中班小孩可以值日，有些小习生可以平易近人的将桌子擦干净。细心的小学生时会发现动手并能强的小孩，动手究竟都干净利索。

3.传道导更佳的习惯

3—6岁是一个小孩感知发育最快的中后期，这个期中时间内形成的习惯具有终身的影响力。在老师的引导下，小孩逐渐传道导早睡早起、讲卫生、不挑食、饰品归位等更佳的生活习惯，这些对于小孩一生来却说非常举足轻重。

小孩深居简出自已参与家务的话，小学生有没有苦恼过。

4.锻炼人际交往并能

人际交往的敏感期，是儿童成长的发展过程一个很举足轻重的需求，一般小孩在3岁时会有和别人交往的诉求。小孩为了融入集体他要和小习生保持更佳的关系，他的语种并能、沟通并能、解决问题的并能才可以得到能够的发展。

小习生内心非常想要和其小习生玩游戏，确对我家却说“妈妈，她们不跟我玩游戏。”我们要思索了。